教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件,这种评价方式是( )A形成性评价B差异性评价C诊断性评价D终结性评价
教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件,这种评价方式是( )A形成性评价B差异性评价C诊断性评价D终结性评价
发布时间：2024-05-31 19:42:08
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- 1.教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件,这种评价方式是( )A形成性评价B差异性评价C诊断性评价D终结性评价
- 2.[单选题]旨在了解学生的学习进展情况以及教学的可能缺失，作为调整课程、改进教学和学习的依据的评价是( )。 A 配制性评价 B 诊断性评价 C 形成性评价 D 终结性评价
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- 9.教学评价应只关注学生的学习结果，不需要重视过程性评价。
- 10.《语文课程标准(2011)》提出课程评价应注意加强( ) 促进学生主动学习。A.教师的评价B.学生的自我评价C.学生之间的相互评价D.学生的自我评价和相互评价
