建构主义学习理论认为

A、科学知识不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设。;
B、科学知识是对客观实在的精确反映，是经过严格的科学方法获得的。;
C、学习是由教师向学生传递知识的结果，学习者是被动的吸收者。;
D、在教学前，学习者对所要学习的材料是一无所知的。