教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏。
A、观察介入;
B、 平行介入;
C、合作介入;
D、指导介入
发布时间：2024-06-08 13:52:29
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- 1.教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏。
- 2.教师在游戏中与幼儿玩同一主题的游戏，扮演同一角色或用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，教师以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度，作为对幼儿的示范，启发诱导幼儿。
- 3.5.教师通过与幼儿共同游戏的方式介入幼儿游戏,为幼儿的游戏提供帮助。这种游戏指导方式是( )
- 4.教师通过与幼儿共同游戏的方式介入幼儿游戏，为幼儿的游戏提供帮助。这种游戏指导方式是（）。
- 5.在幼儿游戏过程中，教师的引导就是对幼儿的控制。
- 6.当教师想要了解全班幼儿的游戏基本情况，则可采用（ ）对幼儿游戏进行观察。
- 7.当教师想要了解全班幼儿的游戏基本情况，则可采用（）对幼儿游戏进行观察。
- 8.教师要细心观察幼儿的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为。
- 9.为幼儿准备的游戏材料，要做到（ ）。
- 10.为了不破坏幼儿游戏的气氛，所以在游戏指导时，任何情况下都不能使用垂直介入法强行打断幼儿的游戏。
