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思政课教学离不开教师的( ),同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。
A、引导
B、教导
C、帮助
D、主导
发布时间:
2023-07-25 17:26:24
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1.
思政课教学离不开教师的( ),同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。
2.
口语交际教学中要发挥学生的主体性,所以课堂上教师应听任学生自由说,随意说。( )
3.
要建立()的工作格局,推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。
4.
思政课教师对课程思政的开展更专业,所以课程思政只能是思政课教师的事情。( )
5.
基于课程标准的教学设计强调学生的主体性和教师的引导性。
6.
思政课与其他课程的不同之处就在于,思政课的议题和重点是随着学生的成长不断变化的,它们伴随学生成长成才的全过程。
7.
思政教育在班级管理中的实施,应注重学生的主体性,鼓励学生自我反思和成长。
8.
以“( )”为中心的教学设计可以充分调动学生的主动性、创造性,有利于学生认知主体作用的体现,其不足之处是容易忽视教师的主导作用和教学目标对学生的宏观调控作用。
9.
在不同的教育阶段,思政课的教学内容应该与学生成长的不同特点紧密结合。
10.
落实思政课实践教学学时学分。高校要严格落实本科2个学分、专科1个学分用于思政课实践教学的要求,中小学校要安排一定比例的课时用于学生社会实践体验活动。
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