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探究问题的设计直接关系学生思维的深度。( )
A、正确
B、错误
发布时间:
2023-07-26 00:19:47
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1.
探究问题的设计直接关系学生思维的深度。( )
2.
在组织学生开展探究实践活动时,要注意问题情境的设计。让学生在问题情境中形成和解决中问题。
3.
启发式教学的实质是引导学生主动积极思考,促进学生深度学习,培养高阶思维,挖掘思维潜能。
4.
学生科学探究的描述不正确的是A.科学探究通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。
5.
问题是启发学生思维的钥匙,是组织教学内容的线索,课堂教学中问题设计中常见问题有( )。
6.
评价学生的探究能力不包括( )
7.
如何提高学生的探究能力( )
8.
科学探究的问题能调动学生参与的积极性,并具有科学导向性。
9.
思维是婴幼儿探究世界的"窗口"。()
10.
先让学生大量接触语言,然后通过设计活动引导学生自己观察探究、归纳总结的教学方法是以下哪一种?
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