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第57题形成性评价的根本目的是为了改善教师的教学,促进学生的学习。
第57题形成性评价的根本目的是为了改善教师的教学,促进学生的学习。
发布时间:
2024-12-02 16:17:24
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1.
第57题形成性评价的根本目的是为了改善教师的教学,促进学生的学习。
2.
形成性评价是鉴定学生的学习困难或教学缺失,供调整教学方案参考的一种评价方式。
3.
教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知识的条件,这种评价方式是( )A形成性评价B差异性评价C诊断性评价D终结性评价
4.
发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。评价的目的不是甄别与选拔而是促进发展,强化评价的发展性激励性功能通过评价促进教师的教学学生的学习和全面发展。发展性评价的特征有()
5.
发展性评价的核心是关注和促进学生的发展,评价的目的不是甄别与选拔,二是促进发展,强化评价的发展性激励性功能,通过评价促进教师的教学,学生的学习和全面发展。发展性评价的特征有,
6.
[单选题]旨在了解学生的学习进展情况以及教学的可能缺失,作为调整课程、改进教学和学习的依据的评价是( )。 A 配制性评价 B 诊断性评价 C 形成性评价 D 终结性评价
7.
美术教学评价,是以多元评价方式关注美术课堂、学生作业及教师教学,可以促进学生全面发展及教师专业成长。
8.
新课程强调,转变学生的学习方式,必须要改善教师的教学行为。
9.
从教学评价的直接目的来划分生物教学评价,以下错误的是A.配置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.常模参照评价
10.
教学评价有利于激发学生的学习动机,较高的评价能为教师和学生带来心理上的满足和精神上的鼓舞,这体现了教学评价的()
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