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对在真实课堂上所展开的教学进行追踪式的讨论,给课例研究的研讨环节提供了强有力的“( )”,这种反思既是及时的,也是具体的。


A、间接反思
B、直接反思
C、自我反思
D、集体反思

发布时间:2023-07-26 00:20:24
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