A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
发布时间：2024-05-08 10:47:16
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- 1.A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力
- 2.学校情境中的成就动机至少包括（）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．生理内驱力
- 3.需要层次理论认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
- 4.一般学校情境中的成就动机是由内部驱力构成的，这些内驱力主要包括（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.兴趣内驱力D.附属内驱力
- 5.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是
- 6.把动机分认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。
- 7.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。
- 8.自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
- 9.奥苏贝尔认为成就动机的内驱力包括认知的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。（ ）
- 10.奥苏贝尔认为成就动机的内驱力包括认知的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。()
