主题教学下的区域环境，比如在戏剧教学中，教师可以根据戏剧的主题和教育目的，通过（ ）等基本环节，有机地相融合，全方位多角度的促进孩子的个性化发展。?
A、游戏
B、实战
C、探讨
D、动手
发布时间：2023-07-25 17:15:48
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- 1.主题教学下的区域环境，比如在戏剧教学中，教师可以根据戏剧的主题和教育目的，通过（ ）等基本环节，有机地相融合，全方位多角度的促进孩子的个性化发展。?
- 2.在教育戏剧教学的设计和运用中，教育戏剧的常用习式只能独立使用。
- 3.这次主题教育不划阶段、不分环节，要把（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等贯通起来，有机融合、一体推进。
- 4.主题教育划阶段、分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。
- 5.【判断题】 主题教育划阶段、分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。（）
- 6.毫无疑问，教学反思可以促进一个教师的——（ ）。
- 7.教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本（ ）。
- 8.这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、（ ）、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。
- 9.这次主题教育不划阶段、不分环节，要把 理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。
- 10.无论任何教育，核心是在孩子身上，了解孩子特点，关注孩子需求，满足孩子心理，这样的教学才有意义，才能更好地促进孩子成长。
