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集体备课后每位教师在共案的基础上,根据自己的教学风格、不同的教学对象以及自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解等,进行( )备课,对共案做适当调整,使教案具有个性化特征,即形成个案。


A、一次
B、二次
C、三次
D、多次

发布时间:2024-10-12 14:49:13
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