雨课堂: 由于购买力的限制等因素,有些人无法享受工程服务,这种排除的歧视意味不强,在工程伦理中毋需考虑。()
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发布时间：2024-10-17 15:02:21
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- 1.雨课堂: 由于购买力的限制等因素,有些人无法享受工程服务,这种排除的歧视意味不强,在工程伦理中毋需考虑。()
- 2.由于购买力的限制等因素,有些人无法享受工程服务,这种排除的歧视意味不强,在工程伦理中毋需考虑。()
- 3.由于购买力的限制等因素，有些人无法享受工程服务，这种排除的歧视意味不强，在工程伦理中毋需考虑。（ ）A．正确B．错误
- 4.雨课堂: 传统的工程观主要考虑企业本身的收益和付出,很少考虑社会为工程付出的代价。()
- 5.工程伦理关注的伦理问题有A.工程的技术伦理问题B.工程的责任伦理问题C.工程的利益伦理问题D.工程的环境伦理问题
- 6.工程实践中的伦理问题包括A.工程的利益伦理问题B.工程的技术伦理问题C.工程的责任伦理问题D.工程的环境伦理问题
- 7.雨课堂: 在面对价值冲突和工程或职业伦理困境时做出负责任的价值判断和选择,有助于促进社会和公众对行业的信任和信心()
- 8.（ ）包括排除地表水工程和排除地下水工程。
- 9.雨课堂: 增强伦理意识、学会思考辨识伦理问题,对个人职业生涯的长期持续发展会大有裨益()。
- 10.雨课堂: 邻避效应,典型地反映了工程的利益-损失的分配不均问题。()
