我国第一个中小学教师专业能力标准和我国中小学教师专业化发展进程中的“里程碑”是（ ）。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中小学教师教育技术能力标准（试行）》
C、《中小学教师继续教育规定》
D、《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》
发布时间：2023-07-26 09:06:51
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- 1.我国第一个中小学教师专业能力标准和我国中小学教师专业化发展进程中的“里程碑”是（ ）。
- 2.《小学教师专业标准（试行）》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。
- 3.中学教师专业标准，小学教师专业标准
- 4.教师专业发展能力都包括：教师专业技能、有效教学的能力、教师研究能力、自我发展的能力。
- 5.教师的专业化是指教师个人专业成长的过程。
- 6.学者富勒和布恩根据教师专业化发展的相关研究，提出教师专业发展的阶段有（ ）。
- 7.中小学教师参加研究时最能促进教师专业成长的研究方法是()。
- 8.属于《小学教师专业标准(试行)》“专业理念与师德”中()的要求
- 9.教师专业能力包括（ ）。
- 10.教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，教师专业化的层次包括（ ）。
