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- 1.（），形成崇尚科学的风尚，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。
- 2.要在全社会营造（)、()、().(）的环境，形成崇尚科学的风尚，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。
- 3.要在全社会营造尊重劳动、尊重知识、（）、尊重创造的环境，形成崇尚科学的风尚，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。
- 4.要在全社会营造（）、（）、（）、（）尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境，形成崇尚科学的风尚，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。
- 5.在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境，形成崇尚科学的风尚，（）。
- 6.《贵州省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021-2025年）》中指出，实施科技创新后备人才培育计划，要建立科学、多元发现和培育机制，对有科学志向和创新潜质的青少年进行（ ）培养。
- 7.公民具备科学素质是指崇尚科学精神,树立（ ）,掌握基本科学方法,了解必要科技知识,并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。
- 8.公民具备科学素质是指崇尚科学精神，树立（ ），掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。
- 9.对经验科学的过分推崇会在一定程度上束缚科学、创新、探索精神的发展，阻碍我国形成和发展系统严谨的科学理论体系。（）
- 10.科学素质是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。公民具备科学素质是指崇尚科学精神,树立科学思想,掌握基本科学方法,了解必要科技知识,并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。
