听障儿童的家长表现出的不利于孩子听、说能力发展的交流特点不包括

A、直接命令多(试图控制孩子行为)
B、经常从孩子的关注点、行为和话语转移成成人的话题
C、言语速度快，不流畅，不清楚，不悦耳
D、句子长，扩展多
E、与孩子的谈话少