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课程整合的横向维度是指不同类型和不同学科之间的跨学科的整合。
A、正确
B、错误
发布时间:
2023-07-25 22:20:14
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1.
课程整合的横向维度是指不同类型和不同学科之间的跨学科的整合。
2.
跨学科整合课程实施流程( )。
3.
跨学科主题学习更需要强调课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科之间的课程整合。
4.
内容整合是指在教学过程中,将不同领域、不同学科的知识进行有机融合,形成一个完整、系统的()体系。
5.
设计是整合什么的学科?( )
6.
1、比较政治研究不同路径的整合何以可能?
7.
厘清STEM课程整合的( ),对整合性STEM课程特征进行理论构建,从课程与教学整合的角度,为我国STEM课程整合、教学实施和课程支持提供本土化特色发展的可能行动路径。
8.
“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别,区别主要体现在三个方面,即()。
9.
项目式学习是( )的,它是基于学科课程的跨学科的活动课程。
10.
问题整合是围绕一个主题或项目,将不同领域的教学内容进行整合,形成一个完整的教学体系。
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