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中小学教师参加研究时最能促进教师专业成长的研究方法是()。
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发布时间:
2023-08-05 21:43:19
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1.
中小学教师参加研究时最能促进教师专业成长的研究方法是()。
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课题研究对教师专业成长的意义包括( )。
3.
参加继续教育是中小学教师的
4.
参加继续教育是中小学教师的()。
5.
初中教师可以通过参加学术会议来拓宽研究视野,促进学术交流。
6.
对于中小学教师来说,教育行动研究的问题来源主要有( )。
7.
教师专业成长的有效途径( )。
8.
教师的专业化是指教师个人专业成长的过程。
9.
教师的是教师成长的根本性动力因素,也有人将其称为教师专业成长的“第三条路径”。
10.
教师专业发展能力都包括:教师专业技能、有效教学的能力、教师研究能力、自我发展的能力。
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