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健康教育对提高患者的生活质量和生存质量没有意义。
A、正确
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发布时间:
2023-08-08 12:05:21
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1.
健康教育对提高患者的生活质量和生存质量没有意义。
2.
测量生活质量属于健康教育诊断中的
3.
提高临终患者的生活质量,具体来说就是要
4.
根据格林模式,“生活质量”属于健康教育诊断中的()
5.
生存质量具有文化依赖性,故不同疾病对相同文化程度患者的生存质量的影响相同。 ( )
6.
呼吸康复能够提高运动能力、减轻呼吸困难症状、提高与健康相关的生活质量和减少住院率。
7.
世界卫生组织生存质量评定量表涉及生存质量的几个领域 ( )
8.
生存质量
9.
对该患者进行健康教育重在提高
10.
艾滋病目前不能治愈,提高病人生存质量和延长生存期是治疗的最终目标。
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