在教学活动当中,( )是关键环节,是赋予学生以知识,培养其思维能力的重要部分。 A: 概率学习 B: 计算学习 C: 推理学习 D: 教学过程
在教学活动当中,( )是关键环节,是赋予学生以知识,培养其思维能力的重要部分。
A、 概率学习
B、 计算学习
C、 推理学习
D、 教学过程
发布时间：2024-08-25 04:48:17
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相关试题
- 1.在教学活动当中,( )是关键环节,是赋予学生以知识,培养其思维能力的重要部分。 A: 概率学习 B: 计算学习 C: 推理学习 D: 教学过程
- 2.在教学活动当中,( )是关键环节,是赋予学生以知识,培养其思维能力的重要部分。
- 3.教学评价的目的在于A、改革教学方法,转变教学观念B、了解学生起点行为,适当配置学生C、规划教学活动,调整教学进度D、诊断学习困难,激发学习动机E、评定学习成就,报告学业成绩
- 4.教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得素质发展的活动
- 5.教学评价的目的在于,哪一项不是A、规划教学活动,调整教学进度B、了解学生起点行为,适当配置学生C、改革教学方法,转变教学观念D、诊断学习困难,激发学习动机E、评定学习成就,报告学业成绩
- 6.诊断性评价的目的是( )A、旨在了解学生的背景、性格和学习兴趣,以便根据学生的差异,安排适当的学习过程,施予适当的教学和辅导。B、是发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失,供调整教学方案参考。
- 7.在教学中要向学生传授有关学习策略知识，促进知识的迁移。
- 8.直线式的优点是能够加大学习容量，加快学习进度，节省教学时间，能够适合思维能力较强的学生，那么缺点也就是在班级教学中，会出现两极分化的现象，导致部分学生学习不扎实，知识掌握不牢固
- 9.直线式的优点是能够加大学习容量，加快学习进度，节省教学时间，能够适合思维能力较强的学生，那么缺点也就是在班级教学中，会出现两极分化的现象，导致部分学生学习不扎实，知识掌握不牢固。
- 10.教学评价的目的：了解学生起点行为,适当配置学生; 规划教学活动,调整教学进度;诊断学习困难,激发学习动机;以及评定学习成就,报告学业成绩。
