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相关试题
- 1.“数字素养”侧重职业者的专业能力，“数字技能”侧重终身学习与修养。
- 2.新数字鸿沟更加侧重数字素养建设。（ ）
- 3.注重构建( )的数字素养与技能培育体系，注重建设( )的数字基础设施体系，注重培养具有数字意识、计算思维、终身学习能力和社会责任感的数字公民。
- 4.数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字（）等一系列素质与能力的集合。
- 5.提升全民数字素养与技能行动的主要任务与重点工程是丰富优质数字资源供给、________、提升高效率数字工作能力、构建终身数字学习体系、激发数字创新活力、提高数字安全保护能力、强化数字社会法治道德规范。
- 6.提升全民数字素养与技能行动的主要任务与重点工程是丰富优质数字资源供给、（）、提升高效率数字工作能力、构建终身数字学习体系、激发数字创新活力、提高数字安全保护能力、强化数字社会法治道德规范。
- 7.提升全民数字素养与技能行动的主要任务与重点工程是丰富优质数字资源供给、______、提升高效率数字工作能力、构建终身数字学习体系、激发数字创新活力、提高数字安全保护能力、强化数字社会法治道德规范。
- 8.我国《提升全民数字素养与技能行动纲要》中也对公民的数字素养与技能进行了定义，提出数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、()、()、()等一系列素质与能力的集合
- 9.【单选题】我国《提升全民数字素养与技能行动纲要》中也对公民的数字素养与技能进行了定义，提出数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、（ ）、（ ）、（ ）等一系列素质与能力的集合
- 10.数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活不必须具备的。（ ）
