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三年级的儿童认知发展进入( )阶段,这一阶段的儿童可以了解较为复杂的规则,但尚不能摆脱具体形象的物体。
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
发布时间:
2024-10-12 14:52:17
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1.
三年级的儿童认知发展进入( )阶段,这一阶段的儿童可以了解较为复杂的规则,但尚不能摆脱具体形象的物体。
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认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是()
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儿童在3岁以后 自我意识的发展进入社会自我阶段。()
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皮亚杰的认知发展学说将儿童发展分哪几个阶段?各期特点如何?
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皮亚杰认为儿童在自律道德阶段中他们的认知还是自我中心的,他们能够意识到规则的存在,但并不会按照规则来
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皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段,分别是:( )。
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认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()
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小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()
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认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。
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