在德育的以下四条规律中，特别强调教师对学生的塑造以及学生主观能动性的是()。
A、德育过程是培养和提高学生知、情、意、行的过程
B、德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程
C、德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育相结合的过程
发布时间：2023-08-05 21:43:18
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- 1.在德育的以下四条规律中，特别强调教师对学生的塑造以及学生主观能动性的是()。
- 2.在师生法律关系中，教师和学生的主体身份都具有双重性，即：教师是“公民+教师”，学生是“公民+学生”。
- 3.德育原则是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。
- 4.学生是自我教育和发展的主体，()是学生主观能动性的最高表现。
- 5.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的性格差异，因材施教，促进学生的充分发展。
- 6.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。
- 7.对教师要“关爱学生”的具体要求是( )。
- 8.学生是权利主体，教师要保护学生的合法权利。()
- 9.学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及（）。
- 10.思政课教学离不开教师的( )，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。
