强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。属于以下哪项措施？（）
A、做好教职工思想政治工作
B、推进师德师风建设
C、加强基础保障
D、加强基础保障
发布时间：2023-07-26 01:41:32
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- 1.强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。属于以下哪项措施？
- 2.推进师德师风建设。要强化（），注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型。
- 3.推进师德师风建设，要引导教师争做有（）的好老师。
- 4.2018年5月2日习近平总书记在北京大学师生座谈会中提到，我在2014年教师节时同北京师范大学的师生代表座谈时就如何做一名好老师提出了4点要求，即有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的“四有”
- 5.“责任重大，责任体现道德，我们要对自己负责，个人品德高尚；对家庭负责，有家庭美德；对组织负责，有良好的职业道德；对社会负责，有优良的社会公德。”这句话体现了（ ）的基本要求。
- 6.习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈会的讲话中提出:做好教师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有()。
- 7.《法治社会建设实施纲要（2020—2025年）》提出，推进社会公德、职业道德建设，深入开展家庭美德和个人品德教育，增强法治的（ ）底蕴。
- 8.将职业道德和社会公德、家庭美德并列的文件是（ ）。
- 9.党的十八大提出的培育和践行社会主义核心价值观的要求，高度重视和切实加强道德建设，推进社会公德、（ ）、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚
- 10.德育不是品德课老师、班主任和德育主任的私家花园，教书育人是每一位教师的光荣使命和职责。
