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小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。
A、继承功能
B、传递功能
C、选择功能
D、创造功能
发布时间:
2024-07-02 12:21:46
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1.
小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。
2.
小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有选择功能。
3.
对传统文化应批判继承,取其精华、去其糟粕。( )
4.
对待中国的传统文化我们要取其精华,去其糟粕。
5.
大力传承和弘扬中华优秀传统文化,对待传统文化要“取其精华,去其糟粕”。A.正确B.错误
6.
传承中华文化,绝不是简单复古,而是要取其精华,去其糟粕,坚持古为今用,推陈出新。
7.
建设中国社会主义先进文化,必须批判地继承中国传统文化,取其精华,去其糟粕。这样做依据的哲学原理是
8.
有些绘本适合小学开展生命教育使用,这种说法对否。
9.
小学心理健康教育的对象是( )。
10.
()时,诵读誓词要清楚,声音要洪亮。
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