对在真实课堂上所展开的教学进行追踪式的讨论,给课例研究的研讨环节提供了强有力的“( )”,这种反思既是及时的,也是具体的。 A、间接反思B、直接反思C、自我反思D、集体反思 发布时间:2023-07-26 00:20:24