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教学策略是教学活动效果的测量,评价标准应对照目标、过程、方法、教师素质和教学效果,要既评教又评学,还要评价对课堂教学模式的应用。
A、正确
B、错误
发布时间:
2023-07-26 01:46:21
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1.
教学策略是教学活动效果的测量,评价标准应对照目标、过程、方法、教师素质和教学效果,要既评教又评学,还要评价对课堂教学模式的应用。
2.
教师教学评价应以课堂教学和()评价为主。
3.
美术教学评价,是研究教师的教和学生的学的价值的过程。应立足于美术学科核心素养目标。
4.
教—学—评一体化是将教师的教、学生的学和效果的评进行整合,使之融合为统一整体,围绕共同目标展开,指向发展学生的学科核心素养。
5.
教师自评为主,( )参与评价。
6.
现代教学论认为,教学方法是指()。A.教师教的方法B.学生学的方法C.教师指导下学生学的方法D.既包括教师教的方法,也包括学生学的方法
7.
教学设计的基本程序包括设计教学评价、制定教学策略、确定教学目标等。
8.
王蔷教授在“推动核心素养背景下英语课堂教学评一体化:意义、理论与方法”一文中指出,教-学-评一体化设计的构成要素包括:( )、把握内容、( )、制定目标。
9.
有效教学策略即是教师自觉地对教学活动及其因素进行宏观与微观统一的计划.评价和调控,以追求最佳教学效率的计策和谋略,是教师有效教学的( )。
10.
总结性评价,主要是根据教学的效果,对教师的教学设计、教学的组织和实施,以及各种教学活动进行分析和判断。
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